Визначення показників якості синхронних та асинхронних автоматизованих систем тестування |
Автор: Кравченко Альона Анатоліївна, аспірант (Національний технічний університет України "Київський політехнічний інститут", м. Київ, Україна) В педагогічних тестах одним з основних показників є трудність завдань, яка за умов експериментального дослідження під час апробації тестів визначається як статистичний рівень виконання тестових завдань. На основі відомої трудності завдань тесту можна формувати тестові послідовності із заданими характеристиками, зокрема створювати адаптивні тести. ... |
Інф. повідомлення |
Заявка на участь |
Оформлення тез |
Оформлення літератури |
Правила транслітерації |