| Визначення показників якості синхронних та асинхронних автоматизованих систем тестування |
|
Автор: Кравченко Альона Анатоліївна, аспірант (Національний технічний університет України "Київський політехнічний інститут", м. Київ, Україна) В педагогічних тестах одним з основних показників є трудність завдань, яка за умов експериментального дослідження під час апробації тестів визначається як статистичний рівень виконання тестових завдань. На основі відомої трудності завдань тесту можна формувати тестові послідовності із заданими характеристиками, зокрема створювати адаптивні тести. ...
|
Пошук
Авторизація
Корисні файли
| Інф. повідомлення |
| Заявка на участь |
| Оформлення тез |
| Оформлення літератури |
| Правила транслітерації |
Архів
Останні коментарі
-
Применение галлий-нитридных транзисторов (GAN FET) в системах питания современной РЭАЯрослав Бурковский написав: "Добрый день, графики и расчет были получены средствами Microsoft Excel по методике и рекомендациям Texas Instruments для расчета потерь в синхронных buck-преобразователях."
-
Порівняльний аналіз нейромережевих методів для обробки радіосигналівФаттахов написав: "Доброго дня. Значення параметрів були взяті з джерел, їх було більше ніж вказано в тезі. А для оцінки якості я ввів узагальнений критерій,...
-
Розпізнавання зображень за допомогою сіамської нейронної мережіАндрій Петровський написав: "Дякую за пораду, обов'язково спробую"